Лайф-менеджмент
Возраст: 12-14 лет
Педагог: Царская Наталья Константиновна
Обучающиеся узнают основные принципы мотивации; расстановки приоритетов; управлении личными ресурсами; основные понятия тайм-менеджмента и делового планирования; научатся организовывать собственную деятельность, определять методы решения поставленных задач; оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях; использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования деятельности; применять методы фасилитации и организации принятия групповых решений; овладеют методиками командформирования и навыками работы в группе; технологиями развития креативного мышления; практическими навыками саморефлексии.
Придумай. Создай. Проведи
Возраст: 13-17 лет
Педагог: Васина Полина Вячеславовна
Подростки узнают основы работы младшего организатора;
основы сценического искусства, ораторского мастерства; как организовывается событие; форматы событий и их особенности; техническое обеспечение младшего организатора; научатся анализировать работу организатора; писать грамотные сценарии; создавать медиаконтент для работы на сцене; работать в графических и видео редакторах; планировать этапы событий, анализировать их на наличие недочётов и ошибок; работать с информацией (искать, отбирать, подбирать, делиться, предоставлять); (стараться) визуализировать информацию; будут иметь представление о создании, проведении и рефлексии событий; будут владеть методами работы в графических и видеоредакторах; методами работы на сцене; навыками работы с техникой и программами; практическими навыками создания информационного стенда.
Лидерство. Путь к успеху
Возраст: 6-9 лет
Педагог: Жукова Татьяна Андреевна
Программа поможет каждому участнику более полно и объективно осознать свой лидерский потенциал и пути его развития в рамках лично- и общественно полезной деятельности.
Дети узнают основные качества лидера; основы коммуникации; содержание понятия «конфликт» и пути разрешения; методы вербальной и невербальной коммуникации; нестандартные способы для решения различных практических научатся владеть навыками словесного действия. Научатся развивать навыки управления эмоциями, самооценки, взаимодействия; критически мыслить; анализировать и оценивать свои идеи; владеть методами вербальной и невербальной коммуникации. Овладеют навыками работы в коллективе; практическими навыками саморефлексии.
Компас лидера
Возраст: 8-11 лет
Педагог: Жукова Татьяна Андреевна
Лидер – яркая человеческая индивидуальность, способная проявить инициативу, взять на себя ответственность, показать образцы деятельности. В решении задач социального становления ребенка большое значение имеет стимулирование лидерских качеств.
Программа поможет каждому участнику более полно и объективно осознать свой лидерский потенциал и пути его развития в рамках лично- и общественно полезной деятельности.
Особое внимание на занятиях уделено такому явлению, как коммуникация. Как она влияет на нашу жизнь, как передавать информацию, чтобы всегда быть понятым. Можно ли стать лидером? Есть ли для этого необходимые качества в каждом из нас? Дети получают навыки эффективного взаимодействия в команде, построения отношений с другими на основе взаимного уважения и сотрудничества, проявляют себя в решении групповых задач, делают осознанный выбор, способны понять свою роль и место в обществе.
Лидерство. От идеи к цели
Возраст: 10-13 лет
Педагог: Жукова Татьяна Андреевна
Профессиональное самоопределение следует рассматривать не только как классическую профориентацию, но и как стартовую точку для развития «гибких» навыков. Soft skills или «гибкие навыки» не связаны с конкретной профессией, но помогают хорошо выполнять свою работу и важны для карьеры. Кроме того, гибкие навыки помогают работать с информацией, не отставать от жизни и уверенно чувствовать себя эффективным лидером.
Обучающиеся будут знать основные принципы мотивации; разработки идей; образования эффективной команды; развития личной эффективности; основные понятия тайм-менеджмента и делового планирования; овладеют навыками работы в группе; технологиями развития креативного мышления; навыками расстановки приоритетов; практическими навыками планирования и целеполагания; научатся организовывать собственную деятельность, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях; использовать методики и техники организации публичных выступлений и дискуссионных площадок; решать конфликты.
Основы волонтёрской деятельности
Возраст: 12-17 лет
Педагог: Манушаков Арташес Георгиевич
Согласно исследованиям педагогов и психологов, ведущей деятельностью подростка является общественно-значимая деятельность. Через собственное участие в реализации социально-значимых видах деятельности подросток вступает в новые социальные отношения со сверстниками, развивает средства общения с окружающими.
Активное осуществление общественно значимой деятельности способствует удовлетворению потребности в общении со сверстниками и взрослыми, признанию у старших, самостоятельности, самоутверждению и самоуважению, согласно выбранному идеалу. Участие в социально признаваемой и одобряемой деятельности позволяет подростку осознать и оценить себя, приобрести уверенность в себе и своей значимости для других, формирует его общественно направленную мотивацию.
