Перед началом 2021/2022 учебного года были определены адреса, куда временно переедут некоторые подразделения Московского дворца пионеров. Решения принимались на основании предложений педагогических коллективов и руководителей подразделений.

О занятиях по новым адресам

В системе дополнительного образования комплекса «Воробьевы горы» в этом учебном году занимается более 15 300 обучающихся. В большинстве своём новые адреса были предложены детям, которые зачислялись на обучение впервые и ранее не занимались в здании на улице Косыгина. Большая часть приступила к освоению дополнительных программ в зданиях образовательного комплекса, расположенных по другим адресам: Университетский проспект, д. 4а, Университетский проспект, д. 5, ул. Фотиевой, д. 14, корп. 3, ул. Фотиевой, д. 16, корп. 2, ул. Архитектора Власова, д. 7, корп. 3, ул. Донская, д. 37, ул. Молодогвардейская, д. 47, ул. Тёплый Стан, д. 15, корп. 9. По этим адресам реализуется 214 дополнительных общеразвивающих программ, в 465 учебных группах обучаются 2325 человек.

На площадках других организаций Гагаринского района — образовательного комплекса «Юго-Запад», школы № 1536, школы № 1265, многофункционального спортивного комплекса «Дворец художественной гимнастики Ирины Винер-Усмановой» — организованы занятия для 47 учебных групп по 28 дополнительным программам. Количество обучающихся — 194 человека.

Об отделении общего образования

Реализация дополнительных программ на базе отделения общего образования «Лицей Воробьевы горы» по адресам Университетский проспект, д. 4а и ул. Фотиевой, д. 14, корп. 3 позволила усилить уникальную особенность комплекса — полноценную интеграцию основного и дополнительного образования, основанную на содержательно-организационном взаимодействии этих видов обучения.

Интеграция включает два взаимосвязанных процесса:

– организацию в структуре отделения общего образования профильных классов, в программе которых предусмотрено углублённое изучение определённых видов деятельности (например, театральные классы);

– организацию для обучающихся начальных классов после уроков системных занятий по дополнительным программам социально-гуманитарной, технической, естественно-научной, художественной или физкультурно-спортивной направленностей.

Такие занятия позволяют детям дополнительно изучать иностранный язык, моделировать, рисовать, лепить, вышивать, знакомиться с основами астрономии, новыми настольными играми, познавать животный и растительный мир, осваивать театральное искусство и различные виды спорта.

Более того, попробовав себя в разных видах дополнительного образования, младшие школьники определяют наиболее интересные для себя сферы и продолжают заниматься этим в дальнейшем.

Так младшие школьники не только осваивают новые знания и умения, но и обретают способности:

– адекватно оценивать себя, свои индивидуальные особенности и возможности;

– ориентироваться в природном и социальном мире;

– осмысленно принимать самостоятельные решения;

– продуктивно участвовать в индивидуальной и коллективной деятельности.

Что говорят педагоги

Именно интеграция общего и дополнительного образования позволяет им усилить развивающие возможности друг друга. Изменения адресов проведения занятий в целом не только не повлияли на работу кружков и секций, а, наоборот, дали педагогам возможность увлечь своим любимым делом юных москвичей из всех округов и районов столицы. Вот что говорят об этом сами педагоги:

Максим Антонович Клименков, педагог центра технического образования ГБПОУ «Воробьевы горы» по Lego-робототехнике, в этом учебном году преподает не только в 4 корпусе Московского дворца пионеров по адресу ул. Косыгина, д. 17, но и по адресу ул. Молодогвардейская, 47 (на площадке центра «Западный»): «Когда мне предложили преподавать в здании на другом конце Москвы, я отнёсся к этой идее скептически, однако в дальнейшем получил массу удовольствия от преподавания на новом месте. Хотелось бы отметить радость детей и родителей, связанную с тем, что рядом с домом появился новый технический кружок, которых не очень много в этом районе. Воспитанники и их родители встретили новое направление с огромным энтузиазмом. Ребята активно работают на занятиях и проявляют неподдельный интерес к предмету. Благодаря высокой активности моих обучающихся, теперь я езжу на новую площадку
с воодушевлением и ожиданием новых идей и побед от ребят».

Ирина Африкановна Феодулова, педагог дополнительного образования центра астрономического и космического образования ГБПОУ «Воробьевы горы»: «На протяжении 30 лет я вела занятия по астрономии в центре астрономического и космического образования только в здании на улице Косыгина, и вероятность начала работы на новой территории сильно меня тревожила. В этом году у ЦАиКО появилась новая площадка на базе центра «Исток» (ул. Тёплый Стан, д. 9, корп. 15). На новом месте мне предоставили большой оборудованный кабинет, куда очень нравится приходить ребятам. Я довольна работой в этом районе, у меня появились новые воспитанники, и я надеюсь, что мои программы будут и дальше востребованы на этой территории, ведь до этого года у жителей района Тёплый стан не было возможности приводить детей на занятия физикой и астрономией в шаговой доступности от своего места проживания».

О растениях зимнего сада и оранжереи

Растения из зимнего сада и оранжереи ботанического сада Московского дворца пионеров после предварительных процедур, включая профилирующую обрезку, были выкопаны и посажены в кадки, а затем перевезены в помещения Главного ботанического сада Российской академии наук (примерно 4/5 от общего числа растений) и колледжа «26 КАДР» (примерно 1/5 часть). Уход и наблюдения за растениями по-прежнему осуществляют ведущие специалисты и лаборанты центра экологического образования.

О занятиях на улице Косыгина

В здании на Воробьёвых горах по адресу ул. Косыгина, д. 17 в полном объёме функционируют 4 и 5 корпуса, которые ранее уже были отремонтированы, и реставрационные работы в них не предусмотрены. Здесь начались занятия для 700 учебных групп центра технического образования, центра экологического образования, центра астрономического и космического образования, центра социальных компетенций «Диалог наук», центра художественного образования, центра «Пингвин», Театра юных москвичей, отдела оборонно-спортивной работы. Общая численность обучающихся в этих корпусах составляет 3 754 человека.

До вывода зданий из эксплуатации в корпусах 1, 3, 6 и 8 сейчас продолжаются занятия Ансамбля песни и пляски им. В.С. Локтева, отдела физкультурно-спортивной работы и ГТО, отдела оборонно-спортивной работы, центра социальных компетенций «Диалог наук», детско-юношеской спортивной школы «Воробьевы горы», детско-юношеской спортивной школы им. М.М. Ботвинника, центра технического образования (отдела автотранспортного образования). В 466 учебных группах занимаются 2 017 человек.

После вывода из эксплуатации зданий по адресу ул. Косыгина, д. 17 перед началом реставрационных работ дети приступят к обучению на ранее согласованных адресах проведения занятий, что позволит сохранить непрерывность образовательного процесса.

В заключение

В целом, число обучающихся по дополнительным общеразвивающим программам совсем ненамного отличается от периода до марта 2020 года. С учётом того, что в этом учебном году многие кружки и секции начали свою работу на новых местах (в связи с подготовкой к реставрационным работам), стабильность их деятельности является прямым признанием со стороны детей и родителей высокого мастерства всего педагогического коллектива. Также это говорит о востребованности дополнительных программ и понимании необходимости временного размещения групп дополнительного образования по другим адресам.

После окончания реставрационных работ распахнут свои двери новые учебные кабинеты, мастерские и лаборатории, все кружки и секции вернутся на прежние места и вновь во всех корпусах Московского дворца пионеров на Воробьёвых горах зазвучат детские голоса.