1. Где будет находиться детская площадка?
После корректировки концепции благоустройства с учетом замечаний и пожеланий жителей размещение детской площадки планируется выполнить на месте площадки для тренировки собак. Площадка для выгула собак будет размещена на территории ГБПОУ «Воробьёвы горы» вблизи дома по адресу: ул. Косыгина, д. 13.

2. Где будет находиться парковка? Останется ли парковка у 6 корпуса?
Да, для комфортного подъезда в шаговой доступности от места проведения занятий будет предусмотрена парковка вблизи 6 корпуса.

3. Какова дальнейшая судьба 8 корпуса? Останутся ли там спортивные секции? Если нет, где они будут размещены?
На территории Парка, являющегося памятником регионального значения, запрещается строительство объектов капитального строительства. Таким образом, необходимо сохранение 8 корпуса, выявленного объекта культурного наследия. Для восполнения дефицита образовательных площадей концепцией предусмотрено его приспособление под современное использование, соответствующее требованиям нормативной документации в области охраны объектов культурного наследия.

На период реставрационных работ большинство обучающихся Школы им. М.М. Ботвинника будут продолжать обучение в 5 корпусе здания на ул. Косыгина, д. 17, остальные – в зданиях общего образования (учреждения находятся в шаговой доступности от 8 корпуса).

Учащиеся отделения гандбола и художественной гимнастики продолжат свои занятия либо в учреждениях спорта, подведомственных Департаменту спорта города Москвы в территориальной близости, либо во временных быстровозводимых некапитальных спортивных объектах, о возможности установки которых сегодня ведутся переговоры с профильными департаментами.

4. Будет ли восстановлен 11 корпус?
Корпус обязательно необходимо восстанавливать, в настоящее время ГБПОУ «Воробьевы горы» занимается вопросом реконструкции объекта в отдельном контракте.

Восстановление 11 корпуса позволит открыть специализированные учебные площади для отделений стендовой и пулевой стрельбы, клуба юных моряков и спортивно-туристического отделения ДЮСШ «Воробьевы горы». А это значит, что доступность этих направлений деятельности для детей Москвы станет выше.

5. Будет ли создана система сообщающихся прудов? Соответственно, останутся ли склоны для катания зимой на санках.
Устройство прудов — это сложные гидротехнические работы, которые не относятся к сохранению объектов культурного наследия, коим является Парк. Склоны для катания зимой на санках останутся.

6. Нанесёт ли реставрация ущерб существующим газонам и деревьям?
Все работы будут проводиться с минимальным вмешательством в парковую зону. В соответствии с действующим законодательством будут выполнены все необходимые компенсационные мероприятия.

7. Какие материалы будут использоваться в процессе реставрации для отделки помещений?
Будет максимально сохраняться концептуальный замысел команды архитекторов и художников проекта. Будут воссозданы утраченные элементы отделки, мебель будет соответствовать времени постройки дворца с учетом современных норм и требований.

8. Будут ли видоизменены Зимний сад и оранжерея?
В Зимнем саду в соответствии с изначальным проектом и современными требованиями будут восстановлены зенитные фонари, а также заменен грунт и системы полива, чтобы создать благоприятную среду для растений.

9. Каким будет амфитеатр? Почему принято решение его возвести?
Амфитеатр будет представлять собой спускающуюся с холма к сцене ступенчатую ландшафтную конструкцию. Зрительские места выполнят из современных экологичных материалов. В изначальном плане архитекторов такое сооружение было предусмотрено, но из-за недостатка финансирования не было воплощено.

10. Будет ли восстановлено панно «Пионерский значок»?
В настоящее время заключен контракт на реставрацию «Пионерского значка». Работы по воссозданию начнутся в марте 2020 г.

11. Будет ли восстановлен тир?
Сейчас ГБПОУ «Воробьевы горы» занимается вопросом реконструкции объекта.

12. Будут ли сохранены все существующие во Дворце пионеров кружки и секции, все помещения?
В настоящее время ведётся работа по размещению всех групп дополнительного образования по всем направлениям как в зданиях учреждений, подведомственных Департаментам образования и науки и спорта в территориальной близости от Московского дворца пионеров, так и в 4 и 5 корпусах дворца, ранее отремонтированных и не требующих реставрационных работ.

13. Будут ли созданы качественные раздевалки и туалеты у стадиона?
Раздевалки и туалеты будут размещены в 11 корпусе после его реконструкции.

14. Будут ли созданы дополнительные места для питания?
При реставрации планируется размещение буфетов в 6, 8, 11 корпусах. Будет модернизирована столовая 2 корпуса (с размещением летнего кафе на террасе столовой).

15. Вернётся ли Музей истории детского движения в основное здание Дворца пионеров?
Дополненная концепция реставрации предполагает организацию пространства для временных экспозиций музея в главном здании. В подвальном этаже 7 корпуса будет предусмотрено помещение для хранения фондов. На стенах в Выставочном зале разместится постоянная экспозиция в виде нескольких стендов.

16. Будет ли модернизирована территория, где находится парашютная вышка?
В проекте предполагается полоса препятствий ГТО, которая расположится между большой лыжней и ботаническим садом на свободном от деревьев месте или рядом с парашютной вышкой. Также в районе парашютной вышки или полосы препятствий разместятся скалодром и тренировочная модель самолета.

17. Затронет ли реставрация пруд?
Эллинг около пруда будет сохранен в существующей конфигурации, над ним будет спроектирована капитанская мачта, а на островке в пруду появится маяк. Вместо четырёх причалов останется один, но появится большой причал для лодок, который разместится между пляжем и 11 корпусом.

18. По какому принципу была сформирована детская рабочая группа по вопросам реставрации Московского дворца пионеров?
Детская рабочая группа была сформирована из студентов Московского колледжа профессиональных технологий, участников образовательного проекта «Профильная четверть» и школьников ГБПОУ «Воробьевы горы». Ученики отделения общего образования написали более 90 эссе на тему реставрации, и авторы наиболее интересных идей были приглашены в детскую рабочую группу. От колледжа в состав группы вошли члены студенческого совета и инициативные студенты. Участники «Профильной четверти» попали в группу по итогам кейс-стади – исследования запроса обучающихся.